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“这是……”唐老师在王莲花的示意下，拿过两张纸看了看，“这就是您上次说的笔记？”
王莲花有些不好意思，“是的，我以前好多字不会写，所以跟刘老师学的时候，就用符号记下，只有我自己知道是什么意思。”
唐老师来了兴致，指着一个“点”问：“这是代表什么呢？”
“这个点代表‘短促的泣音’。”王莲花一个个解释起来，“这个圆圈代表‘拖长三拍’，左斜杠是‘气往下沉’，右斜杠是‘气往上提’。
“波浪线就是‘颤音转调’，这条断开的横线是‘泣声断句’。”
唐老师都听得愣住了，“您就靠这些记下来的？”
王莲花笑道：“是啊，虽然看起来有点复杂，但其实知道规律就好了。”
唐老师赞道：“您真的很用心。王老师，您这笔记是声音的‘图形化’，本身就是一份珍贵的民间音乐采录手稿。”
王莲花听她这么夸，只觉得脸上有点热，忙说：“没有没有，单纯就是不识字，用的一点笨办法。”
唐老师笑道：“您太谦虚了。王老师，那我们这就准备去录制？”
王莲花点头，“行。”
为了这次录制，唐老师提前一周让人布置好了“灵堂”，就在隔壁一个房间里。
“灵堂”两侧挂着白幡，地上洒了些纸钱。正中摆着供桌，放着香炉、烛台和一碟供果。供桌后是一块用白布蒙着的灵位牌，上面写着“先妣某门某氏之灵位”——当然不可能有名字，只是用来做氛围的。
除此之外，非遗中心还请来了一个摄影团队，分多机位拍摄，同时还请了专业化妆师给王莲花化妆。
王莲花化好妆，换上了一身粗麻织的孝服，头上蒙着白孝帕，臂弯搭着白布，腰间系一条草绳。
她站到供桌前，唐老师帮忙调整了一下麦克风，然后比了个OK的手势，退到一旁。
“开始。”
王莲花先上了三炷香，看着那香烟袅袅升起，噗通一声跪到地上。
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